"一村一校"无法读好书海口农村教育布局混乱

　　海口行政区划调整后，该市中小学校达到658所，在校学生28.1万人，其中农村中小学校471所，占海口市中小学校71.58%，在校生13.2万人，占海口市在校生的46.98%，在编农村中小学教师7658人，师生比1:17.24。农村教育所占比例增大，已经成为新海口教育的重要组成部分，海口教育的重点和难点发生了转移。日前，记者就海口农村教育存在的问题及对策采访了教育部门。

　　不合理的布局造成教育资源浪费“一村一校”无法让学生读好书

　　由于传统宗族意识的影响，一些地方，家长不愿意把孩子送到邻村上学，村村办学校（教学点），造成学校布局不合理，教育资源过于分散、浪费。例如新坡镇有13个村委会就有13所完全小学，还有12个教学点，秀英区有一个村有2所完全小学、2个教学点，有一个教学点仅13名学生，配备2名教师。这种过于分散的布局，虽然在一定程度上解决了农村适龄儿童少年“有书读”的问题，但无法解决“读好书”的问题。

　　据统计，全市规模不足百人的学校有147所，不满10人的学校（教学点）就有6所。不合理的布局造成教育资源的浪费，影响了办学效益和教学质量的提高，制约了农村教育的发展。

对策

海口市教育局将尽快根据新海口教育发展的5年规划和海口市关于中小学布局调整的补充意见，按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，把方便学生上学与扩大学校规模结合起来，合理规划和调整学校布局。前三年，在新坡镇、石山镇、旧州镇各新建一所小学，合并55所农村小学或教学点；后两年，在灵山镇等地扩建2所中学、1所九年制学校和1所小学，在新坡镇、旧州镇、三门坡镇合并11所农村小学或教学点。(完)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　来源：海口晚报记者：吴昱